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2026/1/13 10:08:51
目录
一、 基础燃烧现象观测
二、 燃料特性与液滴燃烧
三、 燃烧诊断与测量技术
四、 工程应用类实验
五、 实验技能与安全
总结
大学燃烧实验课通常是能源与动力工程、航空航天、化学工程或安全工程等专业的重要实践课程。这门课旨在将燃烧学的理论知识（如热力学、化学动力学、流体力学）与实际现象相结合。
根据学校层次和具体专业方向，课程内容会有所不同，但通常包含以下几个核心模块：
一、 基础燃烧现象观测
这部分是最基础的，主要目的是让学生直观地认识火焰的结构和性质。
- 层流预混火焰（本生灯实验）：
- 内容：调节燃气（甲烷/丙烷）和空气的比例，观察火焰颜色的变化（从发烟的黄色到蓝色的氧化焰）。
- 重点：测量火焰传播速度，观察火焰锥体的角度，理解贫燃、富燃和化学计量比的概念。
- 扩散火焰：
- 内容：观察气体燃料在没有预混的情况下燃烧（类似蜡烛或打火机）。
- 重点：观察火焰长度随流速的变化，理解扩散过程对燃烧速率的控制作用。
- 火焰稳定性与熄火：
- 内容：改变流速，观察吹脱和回火现象。
- 重点：学习如何控制燃烧器的工况，防止安全事故。
二、 燃料特性与液滴燃烧
这部分关注燃料本身的物理化学性质对燃烧的影响。
- 液滴燃烧实验：
- 内容：将燃料液滴（如正庚烷、乙醇）悬挂在热电偶上或石英丝上，点燃并拍摄其燃烧过程。
- 重点：记录液滴直径随时间的变化（D2D2定律），计算燃烧常数，分析蒸发、混合和燃烧的各个阶段。
- 闪点与燃点测定（闭口杯/开口杯）：
- 内容：使用闪点测定仪加热油品，寻找产生闪火的最低温度。
- 重点：这是评估燃油火灾危险性的重要指标，安全工程类专业的必修课。
- 固体燃料燃烧（煤/生物质）：
- 内容：在管式炉或热重分析仪（TGA）中进行煤粉或生物质颗粒的燃烧。
- 重点：分析着火温度、燃尽时间，以及不同颗粒大小对燃烧效率的影响。
三、 燃烧诊断与测量技术
这是实验课的“硬核”部分，学习如何用仪器量化燃烧过程。
- 温度测量：
- 热电偶/热电阻：基础测温，学习辐射热损失的修正。
- 红外热像仪：非接触式测量温度场，观察火焰的高温区分布。
- 烟气成分分析：
- 内容：使用奥氏分析仪（老式但经典）或现代烟气分析仪（测量O2,CO2,CO,NOxO2,CO2,CO,NOx）。
- 重点：计算过量空气系数，评估燃烧效率，分析污染物生成情况。
- 火焰光谱分析：
- 内容：使用光谱仪采集火焰发出的光，分析其中的自由基（如CH∗,C2∗,OH∗CH∗,C2∗,OH∗）。
- 重点：根据光谱特征判断燃烧反应的区域和强度。
四、 工程应用类实验
这部分结合实际发动机或工业设备，通常在动力工程类专业中较多。
- 发动机台架实验（内燃机）：
- 内容：在柴油机或汽油机测功机上运行，改变负荷和转速。
- 重点：绘制万有特性曲线，测量有效功率、扭矩、燃油消耗率，分析示功图（缸内压力曲线）。
- 燃气轮机/火箭发动机模型测试：
- 内容：（部分航空航天院校）测试小型冲压发动机或推力器。
- 重点：测量推力、比冲，观察尾焰结构。
- 锅炉热工性能测试：
- 内容：针对小型锅炉系统进行热平衡测试。
- 重点：计算锅炉热效率，进行反平衡分析（计算各项热损失）。
五、 实验技能与安全
除了具体的实验项目，这门课非常强调“软技能”和“生存技能”。
- 数据分析：学习如何处理实验数据，进行误差分析，使用Origin或Matlab绘图。
- 实验报告撰写：培养科技写作能力，规范引用文献。
- 安全规范（HSE）：
- 极其重要：这是所有实验课的前置条件。学习高压气瓶（氢气、乙炔）的正确操作、灭火器的选择与使用、紧急切断阀的位置、以及实验室通风系统的使用。
总结
大学燃烧实验课的学习路径通常是：看火（基础现象） -> 测火（温度/成分） -> 控火（发动机/炉子） -> 懂火（理论与数据分析）。
通过这门课，学生不仅能看到绚丽的火焰，更能理解其背后的热物理化学机制，为将来从事能源、动力、环保或火灾防治工作打下基础。