做环保这行九年，我看多了各种形式主义的活动。很多学校搞“2017环保小记者”选拔，家长和孩子都挺积极，但最后往往变成了一场作秀。这篇文不整虚的，直接告诉你，怎么让孩子在环保活动中真正学到东西，而不是去凑热闹。
先说个大实话。
现在的环保活动，很多都是走过场。
孩子拿着相机拍两张照片，写篇流水账作文，就算完成任务了。
这种经历，除了给简历添个彩头，对孩子认知提升几乎为零。
我见过太多孩子，拍完照就忘了，回家该扔垃圾还是乱扔。
这才是最让人头疼的地方。
咱们得换个思路。
真正的环保教育，不是让孩子当旁观者。
而是要让他们成为问题的发现者。
比如，你可以带孩子去小区附近的河道看看。
别只拍水面干净的照片。
去闻闻有没有异味，去看看岸边有没有隐藏的排污口。
这才是“2017环保小记者”该有的样子。
不是摆拍，是调查。
我有个朋友，孩子去年参加了这类活动。
他没让孩子去公园拍花花草草。
而是让孩子记录家里一周的垃圾分类情况。
孩子发现，虽然分了类，但收垃圾的大爷经常混装。
孩子没抱怨，而是做了个简单的统计图表。
他把数据拍下来，配上文字，发到了活动平台。
结果，这篇报道被选为优秀案例。
孩子特别有成就感。
这才是教育的目的。
所以，别指望活动本身能改变什么。
关键是你怎么引导。
如果你只是让孩子完成任务，那他就是个机器。
如果你引导他去思考，他才是个记者。
“2017环保小记者”这个头衔，只是个壳。
里面的核，得你自己填。
很多家长会问，怎么找素材？
素材就在你身边。
去菜市场看看，塑料袋用了多少。
去学校食堂看看，剩饭剩菜有多少。
去街道看看，垃圾分类桶是不是形同虚设。
这些都是好选题。
比去拍什么“蓝天碧水”要有意义得多。
因为那是真实的生活。
真实的生活才有痛点。
有痛点，才能写出有深度的报道。
别怕孩子写得不好。
刚开始写得烂很正常。
你可以帮他改结构，但不要替他写内容。
让他用自己的眼睛看，用自己的嘴问。
哪怕问题很幼稚，那也是他的思考。
环保不是口号，是行动。
“2017环保小记者”应该是个起点。
而不是终点。
我见过太多家长，为了拿奖，帮孩子找枪手。
这种做法，害了孩子。
孩子会觉得，做事可以投机取巧。
以后遇到真问题，他只会逃避。
环保需要的是责任感。
责任感是在一次次真实的体验中长出来的。
别让孩子活在滤镜里。
让他看看真实的脏乱差。
然后，想办法去改变它。
哪怕只是一点点。
最后给点实在建议。
别光盯着奖项。
奖项是给别人看的。
成长是给自己看的。
如果孩子在这个过程中，学会了观察，学会了思考，学会了坚持。
那比拿十个奖都强。
“2017环保小记者”的经历，可以写进简历。
但更重要的是，它塑造了孩子的价值观。
这才是无价的。
如果你还在纠结怎么带孩子参与，或者不知道怎么写报道。
可以找我聊聊。
我不卖课，也不推销。
就是分享点实战经验。
毕竟，九年环保人，这点心得还是有的。
别让孩子白忙活一场。
要把功夫下在实处。
这样，孩子才能真的受益。
你也才能真的放心。
本文关键词：2017环保小记者
