| 这个作业属于哪个课程 | 2025高级语言程序设计 (福州大学) |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 高级语言程序设计课程第十次个人作业 |
| 学号 | 102300317 |
| 姓名 | 李东阳 |
（1）编写一个程序，将一个文件的内容复制到另一个文件中。
（2）编写一个程序，统计一个文本文件中的字符数。
（3）编写一个程序，读取一个文本文件的内容，并在控制台上显示。
（4）编写一个程序，向一个文本文件的末尾追加一行文本。
（5）编写一个程序，读取一个文本文件，删除文件中的特定行（例如，包含特定单词的行），并将结果保存到新文件中。
（6）计算并显示一个文件的大小（以字节为单位），要求使用ftell。
（7）有五个学生，每个学生有 3 门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，将原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"student.txt"中。
总结思考
通过这七大程序的实现，我对C语言文件操作有了更深入的理解：
核心收获：
- 文件操作流程：遵循"打开→操作→关闭"的标准模式，每一步都需要错误检查
- 文件模式选择：根据需求选择合适的打开模式（r/w/a/rb/wb等）
- 路径处理：Windows路径需要特殊处理，二进制模式更安全可靠
关键技巧：
- 使用
perror()函数获得更详细的错误信息 - 大文件处理应考虑内存效率，避免一次性读取
- 文本文件要注意编码问题，特别是中文处理
实践体会：
文件操作是C语言的重要应用场景，掌握了文件I/O就掌握了数据持久化的核心。从简单的复制到复杂的数据处理，体现了C语言的强大和灵活，但同时也要求程序员更加注重细节和安全性。
不足之处：
这些程序主要关注功能实现，实际应用中还需要考虑异常处理、内存管理、并发访问等问题，这些都是下一步需要深入学习的方向。