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计算机毕业设计springboot基于Vue的中学德育积分系统的设计与开发t40909 （配套有源码 程序 mysql数据库 论文）
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随着信息技术的飞速发展，传统的中学德育管理模式正面临着巨大的挑战。传统的德育管理方式依赖于人工记录和纸质文档，不仅效率低下，而且容易出现信息丢失、更新不及时等问题。在这样的背景下，开发一套基于现代技术的中学德育积分管理系统显得尤为重要。通过引入Spring Boot框架和Vue前端技术，我们可以构建一个高效、便捷且功能强大的德育积分管理系统，以满足学校在德育管理方面的需求。

在本系统的设计与开发过程中，我们重点关注了系统的功能实现和用户体验。系统的主要功能包括：

• 用户登录管理：提供安全的登录机制，确保用户信息的安全。

• 个人信息修改：用户可以方便地修改自己的个人信息。

• 教师管理：支持教师信息的添加、修改和删除。

• 家长管理：方便对家长信息进行集中管理。

• 学生管理：实现对学生信息的全面管理。

• 班级信息管理：管理班级信息，包括班级名称、人数等。

• 评分项目管理：设置和管理德育评分项目，确保评分的公正性。

• 积分榜单管理：展示学生的德育积分排名，激励学生积极参与德育活动。

• 系统管理：提供系统配置和管理功能，确保系统的稳定运行。

这些功能的实现不仅极大地提高了德育管理的效率，还为学校管理者、教师、学生和家长提供了一个便捷的交互平台。通过该系统，学校可以更好地记录和分析学生的德育表现，从而制定更加科学合理的德育策略。同时，系统的信息化管理方式也减少了纸质文档的使用，符合现代教育的绿色发展理念。

注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.1 可行性分析

根据中学德育积分系统的功能，通过对经济效益、技术难点和管理方法进行全面的可行性分析，提供准确的可行性依据。以下是本系统的可行性分析:

1. 经济可行性

使用了免费版的IntelliJ IDEA节省了开发成本，在购买服务器后部署项目便能通过浏览器进行访问。

1. 技术可行性

本管理系统采用B/S架构和MVC模型进行设计，通过分层分包的方法，有利于日常的维护，同时降低了代码之间的耦合。

1. 管理可行性

本管理系统要求管理难度低，只需要有管理员就能够对班级信息管理，评分项目管理，积分榜单管理等进行删除、修改和添加。

3.2 功能需求分析

中学德育积分系统综合网络空间开发设计要求。目的是将中学德育积分通过网络平台将传统管理方式转换为在线上管理，完成中学德育积分的方便快捷、安全性高、交易规范做了保障，目标明确。中学德育积分系统可以将功能划分为家长的使用功能，教师的使用功能和管理员功能。

（1）、家长关键功能包含登陆注册，个人信息修改，学生，评分项目等有关功能。家长用例如下：

图3-1 家长用例图

（2）、教师关键功能包含首页，个人中心，学生管理，班级信息管理，评分项目管理，积分榜单管理等功能。教师用例如下：

图3-2教师用例图

（3）、管理员的功能是最高的，可以对系统所在功能进行查看，修改和删除，包括教师功能和家长功能。管理员用例如下：

图3-3管理员用例图

3.3 系统流程分析

3.3.1 登录流程

每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-4所示：

图3-4 登录流程图

3.3.2 添加信息流程

管理层人员有添加角色、家长和教师等信息功能。添加信息流程如图3-5所示：

图3-5 添加信息流程图

4 系统设计

4.1 功能模块设计

中学德育积分系统按照权限的类型进行划分，分为教师、家长和管理员三个模块。家长模块主要实现个人信息修改，学生，评分项目等操作，增强了家长的操作体验。管理员模块主要针对整个系统的管理进行设计，提高了管理的效率和标准。系统的总体模块设计如下图所示:

图4-1 系统总体模块设计

4.2 系统数据库设计

4.2.1 数据库系统

本系统采用MySQL来进行数据库的管理。MySQL数据库具有体积小、速度快、成本低等优点。具备同时处理数千万条记录，实现大型数据库的高并发读写和高效读写需求[9]。

4.2.2 数据库概念设计

概念模型用于对信息世界建模，并与指定的数据库管理系统分离。它有助于将真实世界的事物抽象为适合于数据库管理系统的数据库模型。人们倾向于将现实世界抽象为信息世界，再把信息世界变成机器世界。也就是说，将现实世界的目标抽象成独立于专用计算机软件和专用数据库管理系统的信息结构的数据模型，然后将物理模型转化为适合电子计算机的数据库管理系统。事实上，数据模型是从真实世界到机器世界的中间层。

信息世界的基本要素包括实体和关联。现实存在且彼此可区别的事物称为实体[13]。实体可以是实际的人、事或物，还可以是抽象化的概念或联络。以下是对部分主要的关键实体E-R如下：

校园资讯实体E-R图如下图4-2所示。

图4-2校园资讯实体图

积分榜单实体图如下图4-3所示。

图4-3积分榜单实体图

家长实体图如下图4-4所示。

图4-4家长实体图

教师实体图如下图4-5所示。

图4-5教师实体图

班级信息实体图如下图4-6所示。

图4-6班级信息实体图

5.1APP前台实现

首先双击打开APP客户端，连上网络之后会显示出本系统的登录界面，这是进入APP的初始页面“登录”，能成功进入到该登录界面则代表APP的开启是成功的，接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能。登录界面如图5-1所示。

图5-1 登录界面

系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入家长注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：

图5-2系统注册页面

APP首页是家长注册登录后进入的第一个界面，家长可通过APP端首页导航栏进入到相应的网页查看信息展示信息进行详细操作。APP首页界面如图5-3所示。

图5-3 APP首页界面图

家长登录成功后，点击“我的”进入家长功能页面，可以对个人中心，学生，评分项目等进行详细操作。家长功能界面如图5-4所示。

图5-4家长功能界面图

积分榜单，在积分榜单疫苗可以查看排名，学号，学生姓名，年级，图片，积分，工号，教师姓名等信息。积分榜单界面如图5-5所示。

图5-5积分榜单界面图

5.2后台模块实现

后台登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-6所示。

图5-6后台登录界面

5.2.1管理员功能实现

管理员进入主页面，主要功能包括对系统个人中心，教师管理，家长管理，学生管理，班级信息管理，评分项目管理，积分榜单管理，系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-7所示：

图5-7管理员主界面

管理员点击教师管理。在教师页面输入工号，教师姓名和选择性别进行查询、新增或删除教师列表，并根据需要对教师详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-8所示：

图5-8教师管理界面

管理员点击评分项目管理。在评分项目页面输入项目名称，学生姓名和年级进行查询或删除评分项目列表，并根据需要对评分项目详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-9所示：

图5-9评分项目管理界面

管理员点击积分榜单管理。在积分榜单页面输入学生姓名和年级进行查询或删除积分榜单列表，并根据需要对积分榜单详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-10所示：

图5-10积分榜单管理界面

管理员点击家长管理。在家长页面输入用户名，新项目和选择性别进行查询，新增或删除家长列表，并根据需要对家长详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-11所示：

图5-11家长管理界面

5.2.2教师模块实现

教师进入系统可以对个人中心，学生管理，班级信息管理，评分项目管理，积分榜单管理等功能进行操作。教师主页面如图5-11所示：

图5-11教师主界面

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